10月30日上午，东莞市老科技工作者协会系列科普讲座走进东莞市石龙第二中学，以专业化、体系化科普授课，助力青少年拓宽科学视野、重塑科学认知、激活创新潜能。
本次活动由广东省老科学技术工作者协会指导，石龙镇教育管理中心、东莞市老科技工作者协会、东莞市石龙第二中学、东莞市老科协银发人才工作站联合主办，东莞市老科协石龙办事处、东莞市老科协银龄行动志愿服务队石龙分队协办。石龙镇教育系统党委书记钟润森、石龙镇教育管理中心主任邓炜，石龙第二中学党委书记林庆宗、校长李想、教研处主任张文辉、级长曾祥贵，东莞市老科协副会长段平凡、秘书长蔡福康、石龙办事处主任欧丽梅及相关代表出席活动。讲座覆盖在校中学生、一线科学教师共150余人，授课内容深入浅出、贴合学情，现场师生互动热烈、学生参与积极、问答交流踊跃，科普育人成效突出。
本次系列科普讲座由东莞市老科协科普讲师团成员、副会长段平凡主讲。课程紧扣青少年科学素养培育目标，设置科学哲学启蒙、多元思维建构两大授课板块，内容逻辑清晰、层层递进，为全体参训师生带来一堂高质量、高实效的科学思维公开课。
讲座第一板块以《科学思维基石——科学哲学启蒙》为主题。授课人系统梳理科学哲学发展脉络，阐释从古代自然哲学到现代实证科学的演进历程，解读现代科学研究的逻辑范式、论证体系与证伪原则。通过地心说到日心说、相对论完善牛顿经典力学体系等经典科学变革案例，生动阐明科学理论持续假设、验证、质疑、迭代的发展规律，引导青少年破除固化认知与经验思维。
课堂设置丰富的现场互动问答环节，专家精准设问、细致答疑，学生主动思考、积极作答、大胆表达见解。在双向交流互动中，引导学生树立尊重实证、理性思辨、敢于质疑、求真探索的科学态度，有效培育批判性思维与独立思考能力，夯实青少年创新成长的思维根基。
第二板块以《解锁多元思维，开启智慧人生》为主题，聚焦科学思维模型普及与实践应用。授课人结合学生学习成长、日常决策、问题处置等真实场景，系统讲解判断式思维、逻辑思维、原理性思维、系统思维四大核心思维模式，清晰界定各类思维方法的内涵特征、适用场景、运用路径与局限边界，帮助学生构建系统完备、可学可用的科学思维框架。
整场讲座采用专家精讲+现场答疑的形式开展，课堂氛围浓厚、学习氛围浓厚，学生听课专注、思考主动、提问积极，有效破解日常学习中的思维盲区与认知短板，引导学生熟练掌握科学思维方法，持续提升思维的严谨性、精准性、逻辑性与创新性，全面激活青少年创新创造活力。
本次系列科普活动，是东莞市老科协深化全域科普进校园、赋能青少年科创素养提升的务实举措。活动突破传统知识性科普模式，重点聚焦科学思维启蒙、认知体系重塑和创新能力培育，精准补齐青少年思辨教育短板，丰富校园科创育人载体，有力夯实校园科学教育工作质效。
接下来，东莞市老科协将持续立足科普主责主业，常态化开展品牌化、系列化校园科普宣教活动，持续传播科学思想、弘扬科学精神、普及科学方法，持续强化青少年科学思维与创新素养培育，全力助力全民科学素质提升和区域基础教育高质量发展。
撰文：欧雅琴
图片由受访者提供
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